苍南县藻溪中学文明礼仪教育纪实
2006年9月，苍南藻溪中学申报了“全国文明礼仪”示范基地。从此，一场以“文明礼仪”教育为中心的德育活动在校园中轰轰烈烈地开展了。
一、未雨绸缪，组织领导，营造氛围，加强管理。
藻溪中学成立了以校长为组长的领导小组，以分管德育领导为工作组长的工作小组，由政教处具体负责，团委协助，各年段长、班主任、思品科教师为骨干的师资队伍共同合作，齐心协力开展德育活动。组成分工明确，层层落实的工作管理体系。
该校在每学期的开学典礼上，大力宣传“讲文明、学礼仪”的教育活动，结业典礼上表彰文明生，日常学习生活上，开展一系列教育活动；校园挂上标语，宣传窗张贴“文明礼仪”知识，购买“文明礼仪”读本发给学生，班主任定期召开“文明礼仪”学习会或利用班会与日常生活对学生进行“文明礼仪”行为规范的教育。该校并对“文明礼仪”德育教育加强管理，将其纳入到德育工作计划中，制定《藻溪中学“文明礼仪”教育活动实施方案》，《文明礼仪常规》等，以规范德育活动的开展。每学期评选“文明生”，每年评出“十佳文明礼仪之星”予以表彰。通过认真地组织与不断地完善，藻溪中学营造了浓厚的“文明礼仪”教育的德育氛围，为更深入地开展德育活动奠定了坚实的基础。
二、因地制宜，逐步实施具有农村特色的“文明礼仪”教育活动。
藻溪中学应地处山区，教学条件有限，但这并不能阻挡该校德育工作的开展。该校结合实际，因地制宜，有计划有步骤地实施其有特色“文明礼仪”教育活动。
（一）知识普及活动。
藻溪中学将文明礼仪知识普及教育作为本活动的重点内容之一，让所有学生了解活动的意义和目的，在学习文明礼仪知识的过程中提高认识。该校每学期初举办“行为规范月”活动，举行“文明礼仪伴我行”德育活动的开幕仪式。该校注重教师的表率作用，认识到教师是学生为人处世、待人接物的楷模，教师有无良好的礼仪是决定活动是否成功的因素之一，为此，学校专门对全体教师首先进行教师礼仪培训。该校要求教师上课要做到堂堂讲文明，课课有礼仪，并将其纳入学校的德育检查范围，以规范教师行为。在校园里，全体师生共同学习《中小学教师职业道德规范》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明教师、文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成了校园里最流行的语言。
通过文明礼仪知识普及活动，使文明礼仪在该校深入人心，成为人人自觉遵守的行为准则，为深入开展活动打下了良好的基础。
（二）学校文明礼仪教育活动。
在普及活动顺利开展之后，藻溪中学推出了许多全校性的文明礼仪教育活动，使“文明礼仪伴我行”活动向纵伸化发展。
１、示范活动，以点带面。
为了让“文明礼仪”普及教育活动有效进行，该校每学期精选学生，组成一支有１２０名学生的校“文明礼仪”示范队，由校团委负责培训，作为全体学生的典范。宣传“文明礼仪”普及教育的目的、意义及常识，并以日常学习、生活的文明行为示范作用带动全体学生积极投入到“文明礼仪”活动中去。
２、细节做起，调查先行。
“成功在于细节”，藻溪中学将文明礼仪教育活动从细节做起，从学生的实际情况出发，学校开展了“我身边的不文明行为”调查与“家庭礼仪”调查活动。了解学生的礼仪情况并让学生注意身边的礼仪，使学生礼仪从小处做起，从日常的生活做起。
３、主题活动，怡情冶性。
纯粹的说教易导致教育的疲劳，为了使学生易于接受教育、乐于接受教育，并使之成为自觉的行为，藻溪中学还开展了众多主题活动，让学生在快乐中接受教育。其中有注重细节的“问好”主题教育活动，有“美化校园、净化心灵”的演讲比赛，有才华横溢、激情飞扬的征文比赛，还有专题的手抄报比赛、绘画比赛等。丰富多彩的主题教育活动，充实了学生的生活，陶冶了学生的情操，更从中挖掘出众多的人才。该校还将活动中表现突出的学生推荐到县、市参加比赛，也取得了可喜的成绩。近两年来，该校的美术、摄影、剪纸、写作等作品在市、县获奖达一百八十人次之多。
主题教育，不但达到了德育的目的，也培养了学生的才能，更活跃了校园的文化氛围，真可谓一举多得。
４、情感教育，传承美德。
藻溪中学在德育中也注重对学生的情感教育和传统美德的教育。比如让学生进入敬老院，帮助老人打扫卫生，为老人捐献物品等。以学生亲身体验，理解长辈生活不易，弘扬尊敬老人，敬重长辈的传统美德。让学生进入幼儿园，给孩子讲故事，与孩子同学同乐，从中找回童趣，培养爱护幼小的精神。每年的母亲节，该校对学生开展感恩教育，并都要求学生帮母亲做一件好事，举行亲情密语活动，让学生对母亲说一句自已最想说，而在母亲面前又说不出的话，学校用不同的方式帮其转达。母爱的伟大让学生感恩之心油然而发，适时开展的活动更达到了敬重父母、关心父母的目的。此外，该校还利用不同的节日以不同的形式对学生进行情感教育，如利用国旗下讲话、节日留言板、德育网站、广播室、宣传窗等在“九·一八”“教师节”“国庆节”等节日对学生进行情感教育与传统美德教育。
５、班团活动，锦上添花。
在学校德育教育开展的同时，该校要求各班开展相关的主题班会、学习培训、总结会议等，对近期的德育学习与实践进行及时的探讨、交流、指导和总结。并要求每班每学期至少出两期“文明礼仪”主题的黑板报，在班级里开辟“文明礼仪之星”专栏与设置班级小书架等，使各班学生对文明礼仪有个全面的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去。整个校园始终浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。
６、表彰总结，及时有效。
在整个活动开展过程中，藻溪中学非常注重做及时表彰，及时总结的工作。平时，学校充分利用校园广播、宣传窗、德育网站等对好人好事、文明礼仪的先进个人与先进集体进行表扬。每学期还开展“文明生”与“文明礼仪”之星评选活动，以树立学生学习的榜样，以促进德育活动更好更健康地发展。每学年都举行一次校园“中学生礼仪风采”评选及阶段性成果报告会，及时地展示校园德育的成果与总结了工作经验。
